Fortaleciendo la enseñanza de la lectura y escritura desde un enfoque crítico, situado y colaborativo.
Este diplomado entrega herramientas actualizadas y teóricamente fundamentadas para transformar la enseñanza de la lectura y escritura desde una perspectiva crítica, situada y colaborativa, en sintonía con los desafíos que enfrenta el sistema escolar en términos de resultados en pruebas estandarizadas como el SIMCE. Está dirigido a profesionales de distintos niveles del sistema educativo que buscan fortalecer su comprensión sobre los procesos de alfabetización y mejorar sus prácticas desde un enfoque reflexivo y contextualizado.
El diplomado fortalece la capacidad de los profesionales para elaborar, implementar y analizar procesos de enseñanza y aprendizaje en lectura y escritura, mediante el estudio crítico de fundamentos teóricos, estrategias pedagógicas actualizadas y herramientas de evaluación formativa, en un entorno de formación virtual flexible y colaborativo.
En este diplomado, comprender no se reduce a responder preguntas sobre un texto. Comprender supone construir significado a partir del lenguaje, relacionar información con conocimientos y experiencias previas, interpretar, inferir, comunicar y utilizar lo aprendido en nuevos contextos. La comprensión se construye progresivamente desde la oralidad y las primeras interacciones lingüísticas que ocurren en los distintos contextos familiares y en espacios educativos hasta la lectura, la escritura convencional aportando a la construcción del pensamiento crítico.
Próximo inicio de clase:
Octubre 2026
Valor:
Diplomado: $1.250.000
(consulta por beneficios vigentes y facilidades de pago). Algunos cursos del diplomado cuentan con cobertura SENCE*
*Actividad(es) de capacitación autorizada(s) por el SENCE para los efectos de franquicia tributaria de capacitación, no conducente(s) al otorgamiento de un título o grado académico.
Formas de Pago
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Magíster en Educación Inicial con mención en Didáctica del Lenguaje, Licenciada en Educación y Educadora de Párvulos. Desde 2019 se desempeña como académica de la asignatura de Lenguaje en la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia, además de ejercer como tutora de práctica en distintos niveles formativos. Cuenta con experiencia profesional como educadora de párvulos en todos los niveles de la educación inicial.
Magíster en Currículum y Evaluación por la Universidad Finis Terrae, Licenciada en Educación y Educadora de Párvulos, con diplomados en Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales y Mentoría Pedagógica en la Formación Inicial Docente. Cuenta con más de nueve años de experiencia en docencia universitaria, orientada al diseño, implementación y evaluación de cursos de pregrado, además de experiencia en gestión académica, evaluación de trayectorias educativas y consolidación de perfiles de egreso.
Magíster en Educación con mención en Currículum, Profesora de Educación General Básica y Educadora de Párvulos. Se desempeña como docente universitaria en la carrera de Educación Parvularia y como supervisora de práctica en la misma área. Cuenta con experiencia en gestión educativa como coordinadora de ciclo en educación parvularia y primer año básico, además de trayectoria como docente de aula y educadora de párvulos.
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