Integra herramientas de inteligencia artificial generativa en procesos educativos con criterios pedagógicos, éticos e inclusivos.
La inteligencia artificial generativa se ha convertido en una herramienta clave para apoyar la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la creación de recursos educativos. Su uso abre nuevas posibilidades para docentes y equipos formativos, ya que permite planificar actividades, generar materiales, personalizar apoyos y explorar nuevas formas de interacción con el conocimiento.
Sin embargo, incorporar IA en educación requiere mucho más que conocer herramientas digitales. Para utilizarla de manera pertinente, es necesario comprender su funcionamiento general, reconocer sus alcances y limitaciones, identificar riesgos como sesgos, errores o alucinaciones, y aplicar criterios pedagógicos que orienten su integración en contextos reales de docencia.
Este curso te permitirá analizar críticamente los fundamentos de la inteligencia artificial generativa y sus principales aplicaciones educativas. Aprenderás a seleccionar herramientas según necesidades docentes específicas, formular prompts efectivos, evaluar resultados generados por IA y tomar decisiones profesionales fundamentadas para aceptar, modificar o descartar productos creados con apoyo tecnológico.
Desarrolla una mirada estratégica, crítica y responsable sobre el uso de la IA en educación. A través de este curso podrás fortalecer tus capacidades para integrar herramientas de inteligencia artificial generativa en experiencias formativas pertinentes, inclusivas y alineadas con los desafíos actuales de la docencia.
Inicio de clases:
Septiembre 2026
Fin del curso
Noviembre 2026
Valor vigente
Streaming: $ 375.000.-
Formas de Pago
Webpay (Tarjetas de Crédito y Débito)
Cheque
Factura
Transferencia Electrónica
Webpay con Factura
OneClick
Profesora de Educación General Básica y Doctora en Ciencias de la Ingeniería, con especialización en Ciencias de la Computación. Desde 2022 se desempeña como académica e investigadora en la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Finis Terrae, realizando docencia en pregrado, postgrado y educación continua. Su trayectoria incluye investigación en didáctica de la escritura, innovación, tecnología educativa y ética de la inteligencia artificial, liderando proyectos competitivos y participando en equipos interdisciplinarios.
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