Evaluación Formativa en la Alfabetización: Ver, Escuchar, Actuar

Este curso profundiza en el análisis e interpretación de evidencias de aprendizaje en lectura y escritura, entendidas como insumos esenciales para orientar decisiones pedagógicas situadas y oportunas. A partir de los fundamentos de la evaluación formativa, se abordan el diseño de indicadores, la construcción de instrumentos simples —incluidos aquellos destinados a las familias— y la elaboración de planes de mejora que respondan a brechas y acompañen trayectorias educativas diversas.

El programa invita a reflexionar críticamente sobre la propia práctica profesional, articulando saberes disciplinares, evidencia pedagógica, conocimientos del desarrollo y comprensión del contexto sociocultural de los estudiantes. Esta articulación permite transformar la enseñanza de la lectura y la escritura en una experiencia significativa, ajustada a los desafíos actuales de la educación y orientada a fortalecer el aprendizaje en todas sus dimensiones.

Asimismo, el curso promueve la aplicación rigurosa y contextualizada de procesos de evaluación en alfabetización inicial, integrando enfoques, criterios e instrumentos que faciliten la retroalimentación efectiva y la toma de decisiones pedagógicas informadas. De este modo, los participantes desarrollan propuestas coherentes y colaborativas que articulan indicadores, herramientas y estrategias de mejora continua, contribuyendo a aprendizajes más equitativos y sostenidos.