Rediseña propuestas didácticas, evaluativas y de retroalimentación mediante el uso crítico de inteligencia artificial.
El diseño didáctico, la evaluación y la retroalimentación son procesos clave para construir experiencias de aprendizaje coherentes, pertinentes y orientadas a la mejora. En este contexto, la inteligencia artificial puede apoyar la planificación de actividades, la revisión de secuencias, el diseño de instrumentos evaluativos y la generación de retroalimentaciones claras y oportunas.
Su uso en educación exige mantener el juicio profesional docente como eje del proceso. Para que una propuesta formativa sea sólida, debe existir coherencia entre objetivos de aprendizaje, actividades, evidencias esperadas, criterios evaluativos e instrumentos utilizados. La IA puede ampliar las posibilidades de diseño y revisión, siempre que sus productos sean analizados críticamente desde criterios didácticos, disciplinares, evaluativos y éticos.
Este curso te permitirá rediseñar propuestas didácticas, evaluativas y de retroalimentación con apoyo de inteligencia artificial, asegurando la coherencia entre objetivos, actividades, evidencias y criterios de evaluación. Aprenderás a analizar el alineamiento didáctico, diseñar experiencias de aprendizaje, elaborar instrumentos de evaluación, diversificar recursos y auditar productos generados por IA para mejorar su calidad pedagógica.
Fortalece tus capacidades para integrar IA en el diseño educativo con criterio, propósito y responsabilidad profesional, creando experiencias formativas más coherentes, inclusivas y orientadas al aprendizaje.
Inicio de clases:
Marzo 2027
Fin del curso
Mayo 2027
Valor vigente
Streaming: $ 375.000.-
Formas de Pago
Webpay (Tarjetas de Crédito y Débito)
Cheque
Factura
Transferencia Electrónica
Webpay con Factura
OneClick
Licenciado en Educación y Profesor de Educación Básica con mención en Lenguaje y Comunicación, con magísteres en Educación y en Gestión y Dirección Educativa, además de un Master of Science en Educational Leadership. Cuenta con experiencia como académico universitario en las áreas de evaluación de aprendizajes, currículo, tecnologías para el aprendizaje y prácticas pedagógicas. Asimismo, ha ejercido cargos directivos y docencia en establecimientos educacionales de Santiago.
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