Alfabetización: Familia y Escuela en Diálogo

Este curso analiza en profundidad las relaciones entre familia, escuela y niveles educativos, destacando su influencia en las trayectorias lectoras y escritoras de niños y niñas. A partir del estudio de modelos de participación, prácticas culturales de alfabetización y formas de articulación entre niveles, se promueve una comprensión situada y comunitaria del aprendizaje, orientada a fortalecer la continuidad educativa y reducir brechas desde los primeros años.

El programa invita a reflexionar críticamente sobre la propia práctica docente en lectura y escritura, articulando saberes disciplinares, evidencia pedagógica y conocimientos del desarrollo con una mirada atenta al contexto sociocultural. Esta reflexión permite repensar la enseñanza como una experiencia significativa y coherente con los desafíos contemporáneos, reconociendo el potencial transformador del trabajo colaborativo entre docentes, familias y otros actores del territorio.

Asimismo, se analizan de manera crítica los modelos, factores y prácticas que sustentan la participación familiar y comunitaria en los procesos de alfabetización, interpretando trayectorias lectoras para diseñar estrategias de colaboración interprofesional y de co-construcción hogar–escuela–comunidad. Esta integración busca promover la equidad, la continuidad pedagógica y la mejora de los aprendizajes, consolidando redes de apoyo que acompañen de manera sostenible el desarrollo lector y escritor.