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Diplomado en Neurodivergencias: Inclusión, Derechos y Calidad de la Atención Sanitaria
Fortalece tus competencias para una atención en salud más inclusiva, ética y respetuosa con las neurodivergencias.
Diplomado en Neurodivergencias: Inclusión, Derechos y Calidad de la Atención Sanitaria
En un contexto donde el sistema de salud aún enfrenta grandes desafíos para atender a personas neurodivergentes con calidad, equidad y respeto, este diplomado surge como una oportunidad transformadora. El concepto de neurodivergencia —que abarca condiciones como autismo, TDAH, dislexia y discapacidad intelectual, entre otras— invita a repensar los modelos de atención, superando el enfoque biomédico tradicional hacia uno centrado en los derechos humanos, la inclusión y la diversidad.
Este programa está diseñado para profesionales y técnicos del ámbito sanitario que buscan actualizar sus conocimientos y competencias para brindar una atención más ética, pertinente y adaptada a la realidad de las personas neurodivergentes. A través de una formación innovadora y situada, se abordan marcos conceptuales y normativos, análisis crítico de prácticas institucionales y herramientas prácticas que responden a barreras estructurales, comunicacionales y actitudinales presentes en el sistema de salud chileno.
El diplomado no solo fortalece el perfil profesional de sus participantes, sino que contribuye directamente al desarrollo de un sistema de salud más justo y respetuoso con la diversidad humana, alineado con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y los lineamientos del Plan Nacional de Salud Mental 2017-2025. Súmate a este cambio y sé parte de una generación de profesionales que lidera con conocimiento, sensibilidad y compromiso.
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Próximo inicio de clase:
Marzo 2026
Valor:
Diplomado: $1.600.000
Formas de Pago
Webpay (Tarjetas de Crédito y Débito)
Efectivo
Debito
CURSOS QUE COMPONEN
Diplomado en Neurodivergencias: Inclusión, Derechos y Calidad de la Atención Sanitaria
Introducción a las Neurodivergencias
El curso proporciona una base sólida para comprender la neurodivergencia desde una perspectiva crítica y de derechos humanos, explorando diferentes formas de neurodivergencia y su implicancia en el contexto social y sanitario, con el objetivo de promover una atención inclusiva y respetuosa.
Identificación de Condiciones del Neurodesarrollo y Procesos de Diagnóstico
El curso se enfoca en la identificación y evaluación de condiciones del neurodesarrollo, como la discapacidad intelectual y el autismo, integrando conocimientos clínicos y diagnósticos con una perspectiva de derechos humanos y respeto por la diversidad.
Salud en Personas Neurodivergentes
El curso analiza las barreras que enfrentan las personas neurodivergentes en el acceso a la salud, abordando inequidades, determinantes sociales y la relación entre neurodivergencia, trauma y salud mental, con el objetivo de promover una atención inclusiva, centrada en la persona y basada en derechos.
Intervenciones y apoyos basados en evidencia para poblaciones neurodivergentes
El curso ofrece estrategias basadas en evidencia para apoyar a personas neurodivergentes en salud, enfocándose en mejorar la comunicación, autorregulación y participación. Se aborda el trabajo interdisciplinario, ajustes razonables y estrategias para promover la autonomía, salud mental y calidad de vida, en un enfoque de respeto a los derechos y necesidades de esta población.
Josefina Bunster Errázuriz
Javiera Paz Donoso Fonseca
Marcela Tenorio Delgado
Paulina Arango Uribe
Psicóloga clínica de la Pontificia Universidad Católica de ChileMagíster en Neuropsicología Infantil de la Universidad de los Andes.Experiencia en docencia e investigación en temas relacionados al neurodesarrollo en Pontificia Universidad Católica de Chile y en Universidad de los Andes. Actualmente se desempeña principalmente en evaluación, intervención y acompañamiento
Psicóloga Clínica con estudios en neuropsicología infantil, Master Mental Health Sciences Research, Division of Psychiatry University College London (UCL)Experiencia en neuropsicología, investigación, docencia y desarrollo de programas de inclusión con foco en trastornos del neurodesarrollo en diversas instituciones y universidades.
Psicóloga de la Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia)Doctora en Psicología en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Fue Fellow Postdoctoral financiada por el Gobierno de Chile y con apoyo de British Academy.Su investigación ha tenido diferentes fuentes de financiación incluyendo fondos públicos provenientes de diferentes divisiones del gobierno como ANID yMinisterio de Desarrollo Social y Familia, y fondos de instituciones del tercer sector. Actualmente es directora alterna del Instituto Milenio para la Investigación de Cuidado (MICARE) y es investigadora asociada del Núcleo Milenio DISCA.
Psicóloga de la Universidad Pontificia Bolivariana (Colombia) y Doctora en Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su carrera se centra en la neuropsicología pediátrica y la discapacidad intelectual, desde 2020, es Investigadora Principal en el Instituto Milenio para la Investigación del Cuidado (MICARE), liderando la línea sobre el cuidado y acompañamiento en estas condiciones.Entre sus proyectos más recientes (2022-2025) destacan el FONDECYT Regular sobre la crianza de niños y adolescentes con discapacidad intelectual y conductas desafiantes, y la co-investigación de otro FONDECYT Regular sobre las interacciones tempranas y la conducta adaptativa en bebés con Síndrome de Down. También ha dirigido proyectos enfocados en la salud mental y el acceso a la justicia para personas con discapacidad intelectual (2023-2025).Adicionalmente, ha participado activamente en la difusión científica, siendo presentadora en diversos congresos internacionales y nacionales, como el IASSIDD y el Congreso de la Sociedad Científica de Psicología de Chile.
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