Estrategias para identificar problemáticas en salud mental que afectan el desarrollo normal de los estudiantes y su aprendizaje.
Este diplomado tiene como propósito desarrollar y fortalecer en el alumno competencias para la detección y manejo preventivo de problemas en el ámbito de la salud mental en niños y adolescentes, desde una perspectiva poblacional. Si bien se entregan herramientas para la detección individual de problemáticas de salud mental, no se espera que los egresados de este diplomado puedan realizar intervenciones individuales de tratamiento, sino que estas intervenciones tengan un impacto general de los grupos de intervención.
Próximo inicio de clase:
Abril 2024
Valor:
- Diplomado Certificado Universidad de los Andes: 38 UF
- Curso Certificado Universidad de los Andes: 11,4 UF
Formas de Pago
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El curso Intervenciones preventivas en Salud Mental Escolar basadas en la evidencia aborda las prácticas basadas en la evidencia para distintas problemáticas en salud mental escolar.
El curso Desarrollo y Psicopatología Escolar aborda los principales procesos psicopatológicos que viven los estudiantes
El curso Convivencia escolar identifica cuáles son los factores que influyen en una buena convivencia escolar.
El curso Promoción y Prevención en Salud Mental Escolar entrega a los alumnos los conocimientos para promover programas preventivos en salud mental en el ámbito escolar.
Médico Cirujano de la Universidad Católica de Chile. Magíster en Psicología con mención en Psicología Clínica Infanto-Juvenil (Universidad de Chile). Especialista en Psiquiatría de Adultos de la Universidad de Chile. Posee un Doctorado en Epidemiología Psiquiátrica de la Universidad de Bristol (Inglaterra) y un Post doctorado en el Centro de Salud Mental Global de la London School of Hygiene and Tropical Medicine (Inglaterra), además de un Clinical Research Fellowship en Psiquiatría Infantil y del Adolescente en King’s College London (Inglaterra).
Profesora de artes visuales Pontificia Universidad Católica; especialista en Tecnología Educativa. Máster en e-learning por la Universidad de Sevilla. Directora de la Fundación para la Convivencia Digital y profesora de la Universidad de los Andes.
Psicólogo, Máster en Psicología, mención Educacional; PhD en Educación.Ha dirigido y participado en varios proyectos de investigación en el ámbito de la formación docente y del desarrollo de una sana convivencia escolar.
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